Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.

Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удается превзойти самого себя.

Благоприятная возможность скрывается среди трудностей и проблем.

Единственный разумный способ обучать людей - это подавать им пример.

Единственное, что может направить нас к благородным мыслям и поступкам,- это пример великих и нравственно чистых личностей.

Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает сделать жизни других людей красивее и благороднее. Жизнь священна; это, так сказать, верховная ценность, которой подчинены все прочие ценности.

Невозможно решить проблему на том же уровне, на котором она возникла. Нужно стать выше этой проблемы, поднявшись на следующий уровень.

Слова были и остаются пустым звуком; и служа идеалу лишь на словах, погибнуть за него невозможно. Но личность творится не тем, что человек слышит и говорит, а трудом и деятельностью.

Человек - это часть целого, которое мы называем Вселенной, часть, ограниченная во времени и в пространстве.

Каждый человек обязан, по меньшей мере, вернуть миру столько, сколько он из него взял.

Из честолюбия или чувства долга не может родиться ничего ценного. Ценности возникают благодаря любви и преданности людям и объективным реалиям этого мира.

Самое время заменить идеал успеха идеалом служения.

Мир невозможно удержать силой. Его можно лишь достичь пониманием.

Настоящий прогресс человечества зависит не столько от изобретательного ума, сколько от сознательности.

К величию есть только один путь, и этот путь проходит через страдания.

Нравственность - основа всех человеческих ценностей.

Человек может найти смысл в жизни, только посвятив себя обществу.

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.

Этичное поведение должно основываться на симпатии к людям, образованности и социальных связях; религиозная основа вовсе не нужна.

Достойна только та жизнь, которая прожита ради других людей.

Истинная ценность человека определяется тем, насколько он освободился от эгоизма и какими средствами он этого добился.

Я не знаю каким оружием будут сражаться в 3-й мировой войне, но в 4-й мировой войне будут сражаться палками и камнями.

Брак - это попытка создать нечто прочное и долговременное из случайного эпизода.

В юности я обнаружил, что большой палец ноги рано или поздно проделывает дырку в носке. Поэтому я перестал надевать носки.

Господь Бог вычисляет дифференциалы эмпирически.

Для простаков Эйнштейн объяснял свою теорию относительности следующим образом: < <Это когда Цюрих остановится у этого поезда>>.

Единственное, чему научила меня моя долгая жизнь: что вся наша наука перед лицом реальности выглядит примитивно и по - детски наивно - и все же это самое ценное, что у нас есть.

Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам.

Если теория относительности подтвердится, то немцы скажут, что я немец, а французы - что я гражданин мира; но если мою теорию опровергнут, французы объявят меня немцем, а немцы - евреем.

Здравый смысл - это сумма предубеждений, приобретенных до восемнадцатилетнего возраста.

Национализм - детская болезнь. Это корь человечества.

Выиграна война, но не мир.

- Это очень просто мои дорогие: потому что политика гораздо сложнее, чем физика.

Международные законы существуют только в сборниках международных законов.

Морскую болезнь вызывают у меня люди, а не море. Но, боюсь, наука еще не нашла лекарства от этого недуга.

Непросто сказать, в чем заключается истина, но ложь очень часто легко распознать.

Это драма, драма идей.

Процесс научных открытий - это, в сущности, непрерывное бегство от чудес.

Тот, кто хочет видеть результаты своего труда немедленно, должен идти в сапожники.

Ты никогда не решишь проблему, если будешь думать так же, как те, кто ее создал.

Ученый все равно что мимоза, когда замечает свою ошибку, и рычащий лев - когда обнаруживает чужую ошибку.

Что может знать рыба о воде, в которой плавает всю жизнь?

Чтобы покарать меня за отвращение к авторитетам, судьба сделала авторитетом меня самого.

Я научился смотреть на смерть как на старый долг, который рано или поздно надо заплатить.

Мой муж гений! Он умеет делать абсолютно все, кроме денег. (Жена А. Эйнштейна о нем)

Я хочу быть кремированным, чтобы люди не приходили поклоняться моим костям.

Я пережил две войны, двух жен и Гитлера.

Чем больше моя слава, тем я больше тупею; и таково, несомненно, общее правило.

Наши математические затруднения Бога не беспокоят. Он интегрирует эмпирически.

Никакую проблему нельзя решить на том же уровне, на котором она возникла.

Математика - наиболее совершенный способ водить самого себя за нос.

Большая ошибка думать, что чувство долга и принуждение могут способствовать находить радость в том, чтобы смотреть и искать.

Математика - это единственный совершенный метод водить самого себя за нос.

Нет сомнения, что в квантовой механике имеется значительный элемент истины...Однако я не думаю, что квантовая механика является исходной точкой для поисков [будущей теоретической] основы, точно так же, как нельзя, исходя из термодинамики ... прийти к основам механики.

С тех пор, как за теорию относительности принялись математики, я ее уже сам больше не понимаю.

...практическая профессия - вообще спасение для таких людей как я: академическое поприще принуждает молодого человека беспрерывно давать научную продукцию и лишь сильные натуры могут при этом противостоять соблазну поверхностного анализа.

В физике часто случалось, что существенный успех был достигнут проведением последовательной аналогии между несвязанными по виду явлениями.

Главное в жизни человека моего склада заключается в том, что он думает и как думает, а не в том, что он делает или испытывает.

Существует поразительная возможность овладеть предметом математически, не поняв существа дела.

Математик уже кое-что может, но, разумеется, не то, что от него хотят получить в данный момент.

Сила духа не может заменить чуткости пальцев.

...мы хотим не только знать, как устроена природа (и как происходят природные явления), но и по возможности достичь цели, может быть, утопической и дерзкой на вид, - узнать, почему природа является именно такой, а не другой. В этом ученые находят наивысшее удовлетворение.

Если не грешить против разума, нельзя вообще ни к чему прийти.

Все идеи в науке родились в драматическом конфликте между реальностью и нашими попытками ее понять.

Не стоит обожествлять интеллект. У него есть могучие мускулы, но нет лица.

Никаким количеством экспериментов нельзя доказать теорию; но достаточно одного эксперимента, чтобы ее опровергнуть.

У старика Фрейда был беспощадный взгляд; не было в мире такой иллюзии, которая могла бы его убаюкать - за исключением веры в его собственные идеи.

Господь Бог не играет в кости.

Господь Бог изощрен, но не злонамерен.

Воображение важнее, чем знание.

Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадежны; а надежные математические законы не имеют отношения к реальному миру.

Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.

Самое непостижимое в мире - то, что он постижим.

Все должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще.

Образовывать коллектив изобретателей я бы не советовал ввиду трудности определения настоящего изобретателя; я думаю, что из этого может получиться только общество укрывающихся от работы бездельников.

Если теория относительности подтвердится, то немцы скажут, что я немец, а французы - что я гражданин мира; но если мою теорию опровергнут, французы объявят меня немцем, а немцы - евреем.

Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и глупость. Хотя насчет Вселенной я не вполне уверен.

Когда Хрущев выступал со своей знаменитой речью о преступлениях Сталина, кто-то выкрикнул из зала: «Где же Вы были, товарищ Хрущев, когда убивали ни в чем неповинных людей?!» Хрущев запнулся, молча осмотрел зал и сказал: «Кто это сказал?! Встаньте!» В зале воцарилась мёртвая тишина, никто не встал. «Что, страшно?» – спросил Хрущев. – «Так вот, и мне тоже было страшно».

Современная притча

Группа выпускников престижного вуза, успешных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору. Во время визита разговор зашёл о работе: выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы.
Предложив своим гостям кофе, профессор пошёл на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками: фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие.

Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:
— Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешёвые остались. И хотя это нормально для вас — хотеть только лучшее для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьем. В действительности, всё, что вы хотели, было просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась.
А теперь подумайте: жизнь — это кофе, а работа, деньги, положение, общество — это чашки. Это всего лишь инструменты для поддержания и содержания Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей Жизни. Иногда, концентрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом самого кофе.
Наиболее счастливые люди — это не те, которые имеют всё лучшее, но те, которые извлекают всё лучшее из того, что имеют.


Восточная притча

Один человек непременно хотел стать учеником истинного Мастера и, решив проверить правильность своего выбора, задал Мастеру такой вопрос:
— Можешь ли ты объяснить мне, в чём цель жизни?
— Не могу, — последовал ответ.
— Тогда хотя бы скажи — в чём её смысл?
— Не могу.
— А можешь ли ты сказать что-нибудь о природе смерти и о жизни по Ту Сторону?
— Не могу.
Разочарованный посетитель удалился. Ученики были в замешательстве: как мог их Мастер предстать в таком неприглядном свете?
Мастер успокоил их, сказав:
— Какая польза от того, что знаешь цель и смысл жизни, если ты никогда не ощущал её вкус? Лучше есть пирог, чем рассуждать о нём.

Мастер не знает (восточная притча)

Искатель Истины подошёл к ученику и вежливо спросил:
— В чём смысл человеческой жизни?
Ученик поискал в записях Мастера и уверенно ответил:
— Жизнь человека есть не более чем выражение изобилия Господа.
Когда этот же вопрос искатель задал самому Мастеру, тот ответил:
— Я не знаю.